Knowledge of undergraduate nursing course teachers on the prevention and care of peristomal skin / Conhecimentos dos docentes do curso de graduação em enfermagem sobre prevenção e cuidados com a pele periestoma

Objective: To evaluate the knowledge of undergraduate nursing course teachers on peristomal skin care in individuals with intestinal stoma. Methods: This is an exploratory, analytical and cross-sectional study, conducted with undergraduate nursing course teachers from two private universities in the city of São Paulo, named A and B. The sample consisted of 42 teachers/nurses, being 22 from University A and 20 from University B, who supervised the internship at Hospital Vila Nova Cachoeir-inha. With the aim to collect data, a structured questionnaire consisting of 10 questions (checklist) was used; each question in the checklist had correct and wrong answers. The teachers had to indicate with "x" the correct answer. The questionnaire was delivered to teachers/nurses on a predetermined day. Data collection was carried out on August 2006. Results: The majority of study participants know that stoma demarcation must be performed preoperatively, and that it is important to educate the patient about surgery, care for the stoma and on the collecting device, as well as to perform a sensitivity test for the equipment. The hygiene should be performed with mild soap and water and with a piece of clean, soft, damp cotton cloth without rubbing, and the skin must be kept dry. The hair removal should be done with curved tip scissors, cutting close to the abdominal wall. Conclusion: The results showed that, although most of the participants have a basic knowledge about stomized patients care, updating and improvement are needed. (AU)

Objetivo: Avaliar o conhecimento de docentes do curso de graduação em enfermagem sobre os cuidados com da pele periestomal nos indivíduos com estomas intestinais. Métodos: Trata-se de um estudo exploratório, analítico e transversal realizado com os docentes dos Cursos de Graduação em Enfermagem de duas Universidades privadas da cidade de São Paulo, denominadas A e B. A amostra foi constituída de 42 docentes/enfermeiros, sendo 22 da Universidade A e 20 da Universidade B, que supervisionavam estágio no Hospital Vila Nova Cachoeirinha. Para a coleta de dados, foi utilizado questionário estruturado, composto de 10 questões (check list); cada questão do check list tinha respostas corretas e erradas. Os docentes tinham de assinalar com x a resposta correta. O questionário foi entregue aos docentes/enfermeiros em dia pré-determinado. A coleta de dados foi realizada em agosto de 2006. Resultado: A maioria dos participantes do estudo sabe que a demarcação do estoma deve ser realizada na fase pré-operatória e que é importante orientar o paciente quanto ao ato operatório, aos cuidados com o estoma, equipamentos coletores e realização do teste de sensibilidade aos equipamentos. A higiene deve ser feita com água e sabão neutro e com um pedaço de tecido de algodão limpo, macio e úmido, sem esfregar; a pele deve ser mantida seca. A remoção de pêlos deve ser feita com tesoura de ponta curva, cortando rente à parede do abdômen. Conclusão: Os resultados revelaram que apesar da maioria dos participantes possuir conhecimentos básicos sobre o cuidado da pessoa estomizada, há necessidade de atualização e aprimoramento. (AU)

Assistência de enfermagem a pessoas com estoma intestinal: dificuldades no ensino por docentes não especialistas em estomaterapia / Nursing care for persons with intestinal stoma: difficulties in teaching by teachers not experts in stomal therapy

Trabalhar a relação educação/saúde é essencial na promoção da saúde e de uma vida melhor para o paciente. Este trabalho objetivou identificar as dificuldades dos docentes de enfermagem de dois Cursos de Graduação da cidade de São Paulo, relacionadas aos cuidados de enfermagem em pacientes com estoma intestinal. O estudo foi descritivo, com abordagem dedutiva. Os dados foram coletados por meio de um questionário entregue a 20 docentes/enfermeiros dos referidos cursos, que supervisionavam estágio em um hospital geral estadual da cidade de São Paulo. A análise quantitativa descritiva permitiu verificar que nenhum dos docentes tinha formação na área de Estomaterapia e a maioria deles referiu dificuldades em ensinar e prestar assistência aos pacientes com estomas intestinais, sendo a maior parte delas de ordem pessoal e administrativa. Conclui-se que os docentes/enfermeiros dos dois cursos apresentavam dificuldades tanto para prestar a assistência aos indivíduos com estomas intestinais como para ensinar, o que denota a necessidade de atualização e aprimoramento.